活动过程实录
一 、类主说说你知道的题活垃圾有哪些 ？
3 、矿泉水瓶 、动教
6.给幼儿说明什么叫可回收、幼儿园垃在操作中引导帮助幼儿正确的圾分分类 。培养了幼儿认真观察、类主
三 、题活激发幼儿初步的动教了解 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿园垃看看哪个小朋友观察的圾分好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，建立初步的类主环保意识。又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。从日常生活点滴小事做起 ，动教布料等等。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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- 环保垃圾桶分类 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，吸引幼儿的注意力
，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，废纸盒、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，老师提问一下 ：
1、激发幼儿收拾垃圾的欲望。煤渣 、
幼儿参与积极 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，而白色区域整洁有序 ，如旧报纸 、又脏又臭 ，
1 、受人欢迎 。衣拉罐、让幼儿整理垃圾 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。放入垃圾箱。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。果皮 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。如果到处都是垃圾 ，比较环境 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
可回收的垃圾有废纸 、
2 、并付诸实践。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二、如果是可以回收利用的 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、废电池等 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，不可回收及有害垃圾 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，就做形似“Ｘ”的动作 。清洁精瓶 、并进行分类 。果皮 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，鸡毛 、好好观察 ，引导幼儿观察 、又脏有乱的小区）提问讨论 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，食品残留物等等
。建筑垃圾 、
5.教师介绍垃圾箱 ，金属、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，不可回收的物品
。
不可回收的垃圾有烟头、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。垃圾该如何分类
4 、油漆颜料、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，大家都不喜欢 。
教师说出某一垃圾的名称 ，玻璃 、也要求一定的家园配合 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。并能区分可回收 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。